Search results for "Infants Psicologia"
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Adaptación en la infancia: influencia del estilo parental y del estado de ánimo
2016
La adaptación en la infancia hace referencia al ajuste personal, social y familiar que los niños manifiestan. Esta variable está relacionada con factores personales y familiares que influyen en su desarrollo. Entre ellos los estados emocionales y el estilo educativo que los padres utilizan para educar a sus hijos. El objetivo del presente trabajo es estudiar el valor predictivo de los estilos parentales y los estados emocionales sobre la adaptación infantil. Los participantes fueron 1129 niños entre 8 y 12 años de colegios de la Comunidad Valenciana. Los estilos educativos se evaluaron con las Escalas de Identificación de “Prácticas Educativas Familiares”, los estados de ánimo a través de T…
'We can Only Teach from Our Own Experience': From Emotional Learning in Childhood and Adolescence to Emotional Training in Teachers
2018
The ability to understand and process emotional information is an important part of human functioning as it facilitates an adequate adjustment to the environment [1]. The development of emotional abilities, including the capacity to perceive, use, understand and manage emotions underlies social competence and performance [2]. For instance, accurate perception of another person's emotional state enhances the estimation and understanding of their intention and subsequent behavior, making it easier to respond accordingly [3]. Emotions can facilitate thought processes reinforces learning, concentration, and execution [4]. Understanding the meaning of emotions in a social context guides decision…
Perfiles en comprensión lectora y en composición escrita de niños con autismo de alto funcionamiento
2020
La investigación sobre el perfil académico de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) refiere un desempeño variable, generalmente inferior a lo esperado para la capacidad cognitiva. En el marco escolar, la lectura y la escritura constituyen aprendizajes instrumentales cruciales que vertebran el éxito en distintas áreas curriculares y tienen implicaciones importantes a lo largo de la vida, no solo académica, sino también social y ocupacional. En este artículo se realiza una breve revisión de las principales dificultades que presentan los estudiantes con TEA en la lectura y la escritura. Con respecto a la lectura, los estudios coinciden en señalar un buen dominio de los proce…
Crianza, competencia parental y su relación con el desarrollo de los hijos
2014
Este artículo-comentario tiene el objetivo de analizar investigaciones recientes relacionadas con los estilos de crianza, que el artículo-objetivo ha desarrollado en el punto 2. La población participante del artículo-objetivo se encuentra en la preadolescencia y adolescencia temprana, por ello he introducido el tema describiendo la etapa educativa que cursan los chicos y chicas (10-15 años, M = 12.90, DE = 1.76) y algunas características de esta etapa del ciclo vital. A continuación me he centrado en la crianza por su peso en la predicción de la conducta prosocial, tal como queda reflejado en el artículoobjetivo. Dentro de la crianza he ampliado la información teórica y he analizado la impo…
Impact of maternal age on infants' emotional regulation and psychomotor development
2021
Background. Maternal age has progressively increased in industrialized countries. Most studies focus on the consequences of delayed motherhood for women's physical and mental health, but little is known about potential effects on infants' neurodevelopment. This prospective study examines the association between maternal age and offspring neurodevelopment in terms of both psychomotor development (Ages & Stages Questionnaires-3) and emotional competences (Early Childhood Behavior Questionnaire). Methods. We evaluated a cohort of healthy pregnant women aged 20-41 years and their offspring, assessed at 38 weeks gestation (n = 131) and 24 months after birth (n = 101). Potential age-related varia…
Diversidad étnica en la televisión infantil: el caso de La Princesa Sofía
2022
Miriam E. Aguasanta-Regalado – Universidad de Valencia - 0000-0003-2917-4111
Symbolic play among children with autism spectrum disorder: a scoping review
2021
Symbolic play is considered an early indicator in the diagnosis of autism spectrum disorder (ASD) and its assessment. The objective of this study was to analyze the difficulties in symbolic play experienced by children with ASD and to determine the existence of differences in symbolic play among children with ASD, children with other neurodevelopmental disorders and children with typical development. A scoping review was carried out in the Web of Science (WoS), Scopus, ERIC, and PsycInfo databases, following the extension for scoping reviews of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) statement. The number of papers included in the review was 22. The r…
The role of emotion awareness and mood: somatic complaints and social adjustment in late childhood.
2014
Emotion awareness is a key concept related to different child adjustment outcomes. This relationship, influenced by mood, has been found in the preadolescent and adolescent population for somatic complaints. However, little is known in the case of younger children and when other adjustment outcomes are included. The objective of this work is to analyze the contribution of emotion awareness and mood upon different adjustment outcomes (somatic complaints, maladjustment, and peer sociometric status), in children aged 8-12 years old. Self-reported questionnaires and peer-nomination scales were administered to 1423 children (mean age = 9.8 years old). Results support the influence of emotion awa…
Behavioral Health at School: Do Three Competences in Road Safety Education Impact the Protective Road Behaviors of Spanish Children?
2019
Background: Education in road safety (also known as Road Safety Education&mdash
Conciencia emocional, estados de ánimo e indicadores de ajuste individual y social en niños de 8-12 años
2014
La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste social, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y social (inadaptación evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 año…